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한국공학교육인증제도

  • 인증된 프로그램으로 공부한 졸업생이 공학실무를 담당할 준비가 되어 있음을
    보증하는 제도
  • 공학교육의 내실을 다지고 시대적 환경변화에 부응하는 창의적인 엔지니어들을 배출할 수 있도록 하기 위하여 공학교육에 새롭고 창의적인 접근방법을 도입한
    프로그램을 인증하여 사회에 공지
  • 산업체를 포함한 공학 현장의 요구사항을 반영해 각 공과대학에 대해
    인증을 함으로써 생산력을 제고하고, 경쟁력을 강화하는 것이 목적
한국공학교육인증원 ABEEK - 한국 공학교육원, 전국 공학대학장 협의회, 공학 기술학회, 산업자원부, 산업체, 공학 전문학회, 교육부

Accreditation Board for Engineering Education in Korea(한국공학교육인증원)

ABEEK 설립의 기본목적

  • 공학교육 교과내용에 대한 폭넓은 진단 및 평가 프로그램을 설정
  • 공과대학의 교육프로그램 수립과 개선을 위해 협조
  • 공학 및 공학 관련 직업을 추구하는 사람들의 능력개발을 도움으로써, 공학교육 전반에 걸쳐 내실 있는 발전도모
  • 공과대학의 교육프로그램 수립과 개선을 위해 협조
  • 지식산업사회에서 주도적인 기여를 할 실력 있고 창의력 있는 엔지니어들을 배출
순환적 자율개선형 공학교육 모델 - 교육목표 설정, 구성원의 요구반영, 학생평가, 학생능력평가 방법결정, 교과과정 편성, 소요학생 능력설정

순환적 자율개선형

ABEEK 목적

  • 공학교육 교과과정에 대한 폭넓은 진단 및 평가 프로그램을 설정
  • 공학교육 전반에 걸쳐 내실 있는 발전
  • 창의력 있는 공학도(Engineer)를 배출
  • 공과대학의 교육프로그램 수립과 개선을 위해 협조
  • 공과대학의 교육프로그램 수립과 개선을 위해 협조 및 공학과 공학관련 직업을
    추구하는 사람들의 능력개발을 주도

공학인증의 효과

  • 공과대학 학생의 선도적 능력과 자질 향상
  • 공과대학 교육의 국제적 인정으로 국제경쟁력 제고
  • 인증 받은 대학의 경우, 유리한 취업과 신입생의 입학
  • 산업체의 요구사항을 수렴하는 현실적 교육 제공
  • 산업체가 필요로 하는 시대에 맞는 졸업생을 배출하여 국가 경쟁력 향상

ABEEK에서 요구하는 공학도의 요건

  • 수학, 기초과학, 공학의 지식과 정보기술을 공학문제 해결에 응용할 수 있는 능력
  • 데이터를 분석하고 주어진 사실이나 가설을 실험을 통하여 확인할 수 있는 능력
  • 공학문제를 정의하고 공식화할 수 있는 능력
  • 공학문제를 해결하기 위해 최신 정보, 연구 결과, 적절한 도구를 활용할 수 있는 능력
  • 현실적 제한조건을 고려하여 시스템, 요소, 공정 등을 설계할 수 있는 능력
  • 공학문제를 해결하는 프로젝트 팀의 구성원으로서 팀 성과에 기여할 수 있는 능력
  • 다양한 환경에서 효과적으로 의사소통할 수 있는 능력
  • 공학적 해결방안이 보건, 안전, 경제, 환경, 지속가능성 등에 미치는 영향을 이해할 수 있는 능력
  • 공학인으로서의 직업윤리와 사회적 책임을 이해할 수 있는 능력
  • 기술환경 변화에 따른 자기계발의 필요성을 인식하고 지속적이고 자기주도적으로 학습할 수 있는 능력